A Oristano gli studenti dell’Othoca protagonisti nella prevenzione del bullismo

Oristano

Concluso il progetto di peer education con gli alunni della scuola primaria del Sacro Cuore

Quando a parlare di bullismo e benessere relazionale sono i ragazzi stessi, il messaggio arriva più diretto e lascia il segno.

È su questo principio che si è sviluppato il progetto di peer education promosso dall’Istituto Othoca in collaborazione con la scuola primaria Sacro Cuore, attualmente ospitata nel plesso di Sa Rodia a Oristano. Il percorso, concluso lo scorso 18 aprile, è stato finalizzato alla prevenzione del bullismo e alla promozione del benessere relazionale tra gli alunni attraverso la metodologia educativa della peer education.

Fondata sull’apprendimento tra pari, la peer education valorizza il ruolo attivo degli studenti, che diventano protagonisti nel trasmettere conoscenze, esperienze e buone pratiche ai propri coetanei o a studenti più giovani. Un approccio che rende il messaggio più diretto, autentico ed efficace.

Il progetto, avviato il 25 febbraio, ha previsto un ciclo di tre incontri durante i quali dodici studenti peer educator dell’Istituto Othoca hanno lavorato con tre classi quinte della scuola primaria, proponendo attività di confronto, riflessione e coinvolgimento attivo sui temi del rispetto, dell’empatia e della gestione delle relazioni.

Gli alunni delle classi coinvolte hanno partecipato con interesse e responsabilità, dimostrando di aver compreso i principali concetti legati al bullismo  e al cyberbullismo e le azioni concrete da mettere in atto per prevenirlo.

I peer educator, appositamente formati e coordinati da due docenti del team per la prevenzione del bullismo e cyberbullismo dell’Istituto “Othoca”, si sono alternati nella conduzione degli incontri, sperimentando un ruolo attivo e consapevole nella gestione delle attività e delle dinamiche di gruppo.

Il percorso si è concluso con un momento finale condiviso nei giardini del plesso di Sa Rodia lo scorso sabato, durante il quale tutti i peer educator hanno proposto un’attività ludico-educativa finale, volta a consolidare in modo partecipato e significativo i contenuti affrontati.

“La peer education si conferma uno strumento educativo particolarmente efficace: quando il messaggio passa tra pari, diventa più diretto e significativo. Questo percorso ha mostrato quanto sia importante coinvolgere attivamente gli studenti nella costruzione di un clima scolastico basato sul rispetto, sulla consapevolezza e sulla responsabilità condivisa”, sottolinea il team per la prevenzione del bullismo e cyberbullismo dell’Istituto Othoca.

L’iniziativa si inserisce nel più ampio impegno dell’Istituto Othoca nella promozione di percorsi educativi orientati alla crescita personale degli studenti, al rafforzamento delle competenze sociali e alla costruzione di un clima scolastico inclusivo e rispettoso.

Mercoledì, 22 aprile 2026